مراجعة علم المعاني - الدرس الثاني
دروس شاملة في علم المعاني (الخبر والإنشاء، الأساليب البلاغية، التقديم والتأخير)
أنجز هذا الدرس في معهد الحسين بوزيان بقفصة تونس، لم نتوصل لمعرفة الأستاذ الذي أنجزه.
التّمرين 1: أكمل الفراغات
القاعدة:
- ينقسم الكلام إلى خبر وإنشاء
- الخبر: ما يحتمل الصدق والكذب
- الإنشاء: ما لا يحتمل الصدق والكذب
- الإنشاء نوعان: طلبي وغير طلبي
- أساليب الإنشاء الطّلبيّ هي: الأمر، النهي، الاستفهام، النداء، التمني
- من أساليب الإنشاء غير الطّلبيّ: التعجب، المدح، الذم، القسم
التمرين: أكمل الفراغات:
ــ ينقسم الكلام إلى خبر و ...............
ــ الخبر هو ...............
ــ الإنشاء هو ...............
ــ الإنشاء نوعان هما ............... و ...............
ــ أساليب الإنشاء الطّلبيّ هي ...............
ــ من أساليب الإنشاء غير الطّلبيّ ...............
الإجابة الصحيحة:
- ينقسم الكلام إلى خبر وإنشاء
- الخبر هو ما يحتمل الصدق والكذب
- الإنشاء هو ما لا يحتمل الصدق والكذب
- الإنشاء نوعان هما طلبي وغير طلبي
- أساليب الإنشاء الطّلبيّ هي الأمر، النهي، الاستفهام، النداء، التمني
- من أساليب الإنشاء غير الطّلبيّ التعجب، المدح، الذم، القسم
التّمرين 2: قسّم ما يلي إلى خبر وإنشاء
القاعدة:
- الخبر: يحتمل الصدق والكذب (مثل: الجمل الخبرية)
- الإنشاء: لا يحتمل الصدق والكذب (مثل: الأوامر، النواهي، الأسئلة)
- نوع الإنشاء: قد يكون أمراً، نهياً، استفهاماً، نداءً، تمنياً
- الصيغة: الشكل اللغوي المستخدم في الإنشاء
التمرين: قسّم ما يلي إلى خبر وإنشاء وحدّد نوع الإنشاء وصيغته:
ألا تـبـكـيـان لـصـخـر الـنّــــــــــــــــــــــــدى ()
إذ راب دهـر وكـان الـدّهـر ريـّابـــــــــــــــــــا ()
إنّ الـعـبـيـد لأنـجـاس مـنـاكــيـــــــــــــــــــــــد ()
وعِـمـي صـبـاحـا دار عـبـلـة واسـلـــــــــــــــم ()
| الرقم | خبر أم إنشاء | نوع الإنشاء | صيغة الإنشاء |
|---|---|---|---|
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 | |||
| 4 | |||
| 5 |
الإجابة الصحيحة:
| الرقم | خبر أم إنشاء | نوع الإنشاء | صيغة الإنشاء |
|---|---|---|---|
| 1 | إنشاء | أمر | "أعينيّ جودا" - فعل الأمر |
| 2 | إنشاء | استفهام + نهي | "يا عين ما لك لا تبكين" - أداة استفهام + أداة نهي |
| 3 | إنشاء + خبر | نهي + خبر مؤكد | "لا تشتر" - أداة نهي + "إن العبيد" - خبر مؤكد بـ"إنّ" |
| 4 | إنشاء | نداء + أمر | "يا دار" - أداة نداء + "تكلمي" - فعل أمر |
| 5 | إنشاء غير طلبي | مدح وذم | "نعم البديل" - صيغة مدح + "بئس العوض" - صيغة ذم |
التّمرين 3: عيّن أدوات التّأكيد وبيّن نوع الخبر
القاعدة:
- أدوات التأكيد: إنّ، أنَّ، قد، اللام، القسم، نعم، بئس
- نوع الخبر: قد يكون خبراً ابتدائياً أو خبراً إنشائياً
- الخبر الابتدائي: يأتي دون تأكيد
- الخبر المؤكد: يأتي بأدوات التأكيد
التمرين: عيّن أدوات التّأكيد وبيّن نوع الخبر في الجمل الموضوعة بين معقوفين:
قال مخاطبا جنوده عند فتح الأندلس:
أيّها النّاس أين المفرّ؟ [البحر من ورائكم] (1) والعدوّ أمامكم [وليس لكم واللّه إلاّ الصّدق والصّبر] (2). واعلموا أنكم في هذه الجزيرة أضيع من الأيتام في مأدبة اللّئام [وقد استقبلكمّ عدوّكم بجيشه وأسلحته، وأقواته موفورة ...] (3) [وإنّ انتهاز الفرصة فيه لممكن إن سمحتم لأنفسكم بالموت.] (4)
| الرقم | أدوات التّأكيد | نوع الخبر |
|---|---|---|
| (1) | ||
| (2) | ||
| (3) | ||
| (4) |
الإجابة الصحيحة:
| الرقم | أدوات التّأكيد | نوع الخبر |
|---|---|---|
| (1) | لا يوجد (خبر ابتدائي) | خبر ابتدائي |
| (2) | والله (أداة قسم)، إلاّ (أداة حصر) | خبر مؤكد بالقسم والحصر |
| (3) | قد (للتحقيق) | خبر مؤكد بـ"قد" |
| (4) | إنّ (للتحقيق)، لـ (اللام المزحلقة) | خبر مؤكد بـ"إنّ" واللام |
التّمرين 4: بيّن المعنى البلاغيّ للخبر
القاعدة:
- الخبر قد يُراد به غير معناه الأصلي (الصدق أو الكذب)
- الأغراض البلاغية للخبر: التحريض، الفخر، الدعاء، التوبيخ، التهديد، التقرير
- السياق يحدد الغرض البلاغي للخبر
التمرين: بيّن المعنى البلاغيّ للخبر:
يـعـش أبـد الـدهــر بـين الـحـفـــــــر ()
وأنـت لـلـعـفـو أهــــــــــــــــــــــــــل (شاعر يخاطب )
وأسـمـعـت كـلـمـاتـي مـن بـه صـمــمُ ()
أحـوجـتْ سـمـعـي إلـى تُـرجـمـــــان ()
| الرقم | المعنى البلاغي |
|---|---|
| 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 |
الإجابة الصحيحة:
| الرقم | المعنى البلاغي |
|---|---|
| 1 | التحريض على السعي والطموح والارتقاء |
| 2 | التواضع والاعتذار وطلب العفو |
| 3 | الفخر والاعتزاز بالشعر والقدرة على التأثير |
| 4 | التقرير والحكمة والتشجيع على المثابرة |
| 5 | إظهار الضعف وكبر السن والتذمر |
التّمرين 5: أكمل الفراغات
القاعدة:
- الأمر: طلب الفعل على وجه الاستعلاء
- النهي: طلب الكف عن الفعل على وجه الاستعلاء
- الاستفهام: طلب العلم بشيء لم يكن معلوماً من قبل
- النداء: طلب إقبال المنادى أو تنبيهه
- التمني: طلب المستحيل أو البعيد التحقيق
التمرين: أكمل الفراغات:
ــ الأمر هو ........................................
ــ النّهي هو ........................................
ــ الاستفهام هو ........................................
ــ النّداء هو ........................................
ــ التمنّي هو ........................................
الإجابة الصحيحة:
- الأمر هو طلب الفعل على وجه الاستعلاء
- النهي هو طلب الكف عن الفعل على وجه الاستعلاء
- الاستفهام هو طلب العلم بشيء لم يكن معلوماً من قبل
- النداء هو طلب إقبال المنادى أو تنبيهه
- التمني هو طلب المستحيل أو البعيد التحقيق
التّمرين 6: حدّد نوع الإنشاء وصيغته ومعناه البلاغيّ
القاعدة:
- نوع الإنشاء: أمر، نهي، استفهام، نداء، تمني
- صيغة الإنشاء: الشكل اللغوي المستخدم (فعل أمر، أداة استفهام، إلخ)
- المعنى البلاغي: الغرض الحقيقي من الإنشاء (توبيخ، تحذير، تهديد، إلخ)
التمرين: حدّد نوع الإنشاء وصيغته ومعناه البلاغيّ في ما تحته سطر:
أرى مـا تــريـن أو بـخـيـلا مـخّــلّـــــــــــــدا
لا تـبـن أوهـامـا ولا أحـلامـــــــــــــــــــــــا ()
فـمـطـلـب الـمـجـد صــعــــــــــــــــــــــــبُ
الـمـودّة مـنـهـا أنـت تـعـطـي وتـمـنــــــــع ()
والـمـوت نـحـوك فـاتـح فــــــــــــــــــــــاه ()
ولـم تـسـتـح فـاصـنـع مـا تـشـــــــــــــــــــاء
إذا نـهـض الـمـسـتـضـعـفـون وصـمّـمــــــوا
| الرقم | نوع الإنشاء | صيغة الإنشاء | المعنى البلاغي |
|---|---|---|---|
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 | |||
| 4 | |||
| 5 | |||
| 6 | |||
| 7 |
الإجابة الصحيحة:
| الرقم | نوع الإنشاء | صيغة الإنشاء | المعنى البلاغي |
|---|---|---|---|
| 1 | أمر | فعل الأمر "أريني" | طلب الإظهار والتحدي |
| 2 | أمر | فعل الأمر "ابن" | النصح والإرشاد |
| 3 | نهي | أداة النهي "لا" + فعل المضارع | التحذير من الصعوبات |
| 4 | دعاء (تمني) | فعل الأمر "حببني" في سياق الدعاء | التضرع وطلب المحبة |
| 5 | استفهام | أداة الاستفهام "متى" | التوبيخ والتأنيب |
| 6 | أمر | فعل الأمر "فاصنع" | التهديد والوعيد |
| 7 | نداء | أداة النداء "يا" | الوعيد والتحذير من العواقب |
☺ تمارين مفيدة وناجحة ☺